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滨滨国学——学礼 学行 懂礼貌

2016-08-10   来源:金百利娱乐中心   
课程理念及设计特色
诗诵古诗文是中华民族几千年来行之有效的启蒙方法,习近平主席2014年教师节到北京师范大学考察重点突出传统文化特点是古诗文学习的重要性。《蒙氏经典导读》取材于中国传文化精髓(古诗、成语、故事),让幼儿接收中国传统文化熏陶的同时,人格,责任感,自制力得到明显提升。
 
课程以"快速记忆积累大量素材,开发右脑培养多元智能"为特色,将图形、绘画、音乐、韵律、动作、表情、情感、想象等形象思维元素引入语言教学并高度统一起来,为教师和幼儿提供了广阔而更富有创意的空间,让幼儿的观察能力、快速记忆能力、联想想象能力、口头语言、肢体语言绘画语言等得到全面发展。
 
课程结构及内容
1.flash动画欣赏:
以flash动画的形式让幼儿感受和欣赏古诗;
 
2.古诗欣赏图:
创造语言环境,引导幼儿仔细观察,发挥想象,积极参与交流;
 
3.诗句记忆图:
图形比文字有趣、好记、根据诗意编制图像记忆关键点;
 
4.古诗记忆操:
培养肢体语言表达,锻炼动作协调能力,辅助记忆;
 
 
1.成语接龙:
采用成语接龙形式,朗朗上口,便于记忆;
 
2.成语故事图:
通过图片提现相应的故事场景让幼儿感受成语的运用,也容易记忆;
 
3.成语操作卡片:
利用卡片让幼儿参与操作,便于认识成语;
 
4.成语记忆操:
培养肢体语言表达,锻炼运动协调能力,辅助记忆;
 
 
语言课程少不了故事,课程将学过的一组成语编成“成语联想小故事”让幼儿在小故事的语言环境中进一步理解成语,巩固教学效果的同时引发其对。书籍、阅读的兴趣
 
汉字是象形字,有图形转变而来,整体识别性强,《蒙氏经典导读》配套上百张游戏字的卡片,让幼儿操作、拼写,为后期阅读提供基础和动力。
 
 


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